CONVOCATORIA   IV SESIÓN ORDINARIA DE LA MESA AMPLIA NACIONAL ESTUDIANTIL MANE

NEIVA (HUILA) -  UNIVERSIDAD SURCOLOMBIANA

 3 y 4  DE DICIEMBRE DE 2011

PRESENTACION:

En vista del éxito que ha tenido la gran movilización estudiantil del último periodo, desarrollada por ese movimiento estudiantil que hoy resurge con gran fuerza y que encuentra en la Mesa Amplia Nacional Estudiantil su espacio propicio para la coordinación y unidad de acciones y visiones frente al debate que hoy enfrentamos; movimiento que además ya le entrega grandes victorias al estudiantado y al pueblo colombiano en general con la derrota del gobierno nacional en su afán de aprobar una ley de educación tan lesiva para la Educación Superior Colombiana, cuestión que se constituye en la primera de una serie de victorias que se avecinan si nuestro movimiento logra hacer lecturas coherentes y reales sobre el momento político y la gran responsabilidad que hoy reposa en todos y cada uno de los y las que hemos decidido entregarnos en la lucha por la construcción de una mejor educación al servicio de nuestro pueblo.

Es claro que no ha bastado con esta primera victoria para culminar con nuestra tarea; se hace necesario, hoy más que nunca,  que nuestro movimiento avance en la construcción de propuestas y metodologías claras para la consolidación real de un nuevo modelo de Educación Superior que Permita la generación de un Nuevo Modelo de País, que además debe incluir las posturas y propuestas de diversos sectores sociales que ya se han sumado a esta importante lucha y que están con nosotros y nosotras defendiendo codo a codo en las calles, en las plazas, en las aulas y en los debates esa idea de construir una educación pública, gratuita y de calidad entendida como un derecho fundamental de todas y todos los ciudadanos de Colombia y el mundo, y que sobre todo este al servicio de la solución efectiva de los grandes problemas sociales que hoy vive nuestro país.

En este orden de ideas, se hace imperioso  un nuevo encuentro de la Mesa Amplia Nacional Estudiantil MANE, en donde, tomando como base los acumulados y las discusiones emanadas de las diferentes asambleas estudiantiles de las 32 universidades públicas, 48 privadas, el SENA, las instituciones Técnicas y Tecnológicas y demás espacios de construcción de este movimiento, podamos definir democrática y colectivamente la táctica y la metodología para construir la nueva ley de educación superior y las premisas de cómo enfrentar este momento histórico tan importante para el avance de las luchas sociales y estudiantiles en el país y el continente. La tarea más importante de ésta generación de estudiantes es la de garantizar para las generaciones futuras la educación como Derecho, pública, gratuita, democrática y de altísima calidad, tarea que dependerá del nivel de articulación con otros sectores para la construcción colectiva y de la Unidad del movimiento estudiantil que redundará en su avance en términos organizativos y de movilización. Este compromiso impostergable será asumido con la altura que el momento político demanda de los estudiantes, creemos no equivocarnos, la Mesa Amplia Nacional Estudiantil ya ha inscrito su nombre en las páginas de la historia y ya nunca podrá ser borrada.

Esta sesión de la Mesa Amplia Nacional Estudiantil se desarrollara en la ciudad de Neiva (Huila), debido a la grave situación de acceso y garantías que hoy tiene la ciudad de Manizales (Caldas) por la grave situación climática que afronta nuestro país por estos días, en especial la zona del Eje Cafetero que ha sido duramente golpeada por esta calamidad, que se presenta gracias a la mala ejecución y planificación de recursos que los gobiernos locales y nacionales han hecho y que hoy por hoy imposibilitan la  afluencia de los delegados y delegadas de las diferentes Instituciones de Educación Superior de todo el país a esta bella Ciudad, que a pesar de haber sido acordado nuestro encuentro allí, por problemas no solo viales sino también de garantías para la estadía y permanencia de las delegaciones, los y las estudiantes de la Universidad de Caldas han manifestado públicamente su imposibilidad de recibirnos. Por otra parte, los compañeros y compañeras de la Universidad Sur colombiana de Neiva, se han ofrecido, también mediante comunicación pública, a recibir la MANE en sus instalaciones, haciendo grandes esfuerzos para garantizar las mas optimas condiciones para el cabal desarrollo de nuestra reunión, sumando las pocas dificultades viales que en esta zona del país se presentan actualmente. Por estas razones y pensando en el bienestar y buen desarrollo de nuestra reunión, nuestro encuentro se llevara a cabo en la Ciudad de Neiva los días 3 y 4 de diciembre del corriente. (Se anexan los comunicados de las Universidades de Caldas y Sur colombiana.)

OBJETIVO:

Desarrollar los debates en torno a la táctica  y la metodología para la construcción de una Nueva Ley de Educación superior que nos permitan avanzar cualitativamente en el actual periodo de acenso de la movilización Estudiantil, avanzando en la unidad de acción y de criterios en el seno del movimiento estudiantil colombiano.

ORDEN DEL DIA

SABADO 3 DE DICIEMBRE.

1.    9:00 AM – 10:00 AM. Instalación de la MANE, lectura de conclusiones MANE del 12 de Noviembre.

2.    10:00 AM – 1:00 PM Informes por Universidad y saludos por procesos sociales y políticos. Los informes por Universidad deberán basarse en los siguientes criterios:

-       Definición de las asambleas con respecto a las definiciones de la MANE.

-       Garantías y reivindicaciones locales.

ALMUERZO

3.    2:00 PM – 5:00 PM Presentación de ponencias frente a los temas que se desarrollaran en las mesas de trabajo.

4.    5:00 PM – 6:00 PM Instalación de mesas

1.    PROGRAMATICA

Objetivo: Discutir los aspectos de la táctica de cómo afrontar el debate con el gobierno nacional y la forma de recoger los insumos y las propuestas para la generación de una nueva ley de educación superior. Dar mayores desarrollos a la metodología acordada en el Encuentro Nacional Programático del 13 de Noviembre.

2.    ORGANIZATIVA

Objetivo: Discutir y hacer balance del desarrollo y fortalecimiento de la MANE en los niveles locales, regionales y nacionales y  las propuestas metodológicas para avanzar en la unidad y cohesión de la táctica de los estudiantes en los anteriores niveles.

3.    MOVILIZACION

Objetivo: discutir y definir la agenda y las perspectivas de movilización para la interlocución efectiva de la MANE con los sectores sociales vinculados a la lucha universitaria y con la sociedad colombiana en general.

DOMINGO 4 DE DICIEMBRE

1.    9:00 AM – 2:00 PM Desarrollo de las deliberaciones por mesas de trabajo. Se recogerán los insumos de las ponencias y se desarrollaran los debates pertinentes.

ALMUERZO

2.    3:00 PM – 6:00 PM Plenaria de Conclusiones y Declaración Política.

SOBRE LA ASISTENCIA.

Todas las Universidades e Instituciones de educación superior participaran del espacio con sus respectivos delegados. Cada universidad o región debe cubrir los gastos de desplazamiento, alimentación y hospedaje de su delegación.

CONVOCA.

MESA AMPLIA NACIONAL ESTUDIANTIL MANE (Reunida en la Ciudad de Bogotá el día 12 de Noviembre de 2011 en la Universidad Nacional de Colombia.)

Solo la Unidad del Movimiento Estudiantil podrá generar su victoria y la contundente derrota al afán de aquellos que quieren acabar con el sueño de una Educación Pública, gratuita y de calidad al servicio del pueblo Colombiano.

COMUNICADO MESA AMPLIA LOCAL DEL HUILA

Neiva, 26 de Noviembre 2011

Compañer@s

Mesa Ampliada Nacional Estudiantil

 MANE

Asunto:

Invitación MANE nacional en la Universidad Surcolombiana

Cordial Saludo COMPAS.

La MANE localidad Huila hace la invitación a tod@s a la reunión de MANE nacional que se realizara en la sede central de la Universidad Surcolombiana, decisión que se ha tomado por el cierre  de universidades y por el difícil acceso a otras ciudades.

Nuestro encuentro será este 3 y 4 de diciembre en la USCO para seguir construyendo la metodología de un nuevo modelo de educación, evento que exaltara al movimiento estudiantil Surcolombiano en su participación histórica de movilización. Para la realización de este evento garantizamos toda la logística en alimentación, campamento, espacios de debate y actividades de expansión cultural.  Es oportuno informar que las vías de acceso a la ciudad de Neiva están en buen estado a pesar de la fuerte ola invernal.

La lucha apenas comienza por una educación gratuita, universal y de excelencia  para los pueblos multiculturales de Colombia.

De antemano un caluroso abrazo de unidad.

Atentamente

MANE localidad Huila.

COMUNICADO MESA AMPLIA LOCAL DE MANIZALES

Manizales 24 de Noviembre 2011.

 El día Jueves 24 de Noviembre se reunió la Mesa Amplia Local de Manizales para analizar la realización de la Mesa Amplia Nacional Estudiantil tomando las siguientes determinaciones:

1.      En el actual periodo de lucha y tras la decisión del gobierno nacional de concretar el retiro de la propuesta, proyecto de ley 112 (reforma a la ley 30) del congreso de la república, se hace necesario una reunión de la MANE en vísperas de construir  la propuesta alternativa de educación desde el estamento estudiantil y la configuración de la táctica a seguir por el movimiento estudiantil para fortalecer a la MANE cada vez más.

2.      La fecha de la MANE que fue propuesta por el comité operativo para realizar los días 3 y 4 de Diciembre deben mantenerse en pie por las razones ya expuestas en numeral 1.

3.      La Mesa Amplia Local de Manizales analizando un sin número de hechos que han venido aconteciendo en nuestra ciudad comunica que la MANE no debe realizarse en la ciudad de Manizales, puesto que las condiciones para su realización no podrían ser asumidas en este momento por este espacio, merced a los innumerables inconvenientes que vienen acaeciendo debido a la temporada de lluvias y a la negligencia administrativa de los gobernantes. Esta situación ha generado una descontinúa y mala prestación de algunos servicios públicos y el bloqueo y restricción  de acceso a la ciudad por vía terrestre, ya que las vías que conducen a esta se encuentran bloqueadas por los derrumbes. Creemos, después de un análisis riguroso,  que estas condiciones no permitirían la asistencia esperada al evento y la realización optima del mismo.

 Ya queda en manos de la MANE reenviar a las demás universidades esta comunicación y consultarles cuales pueden ser las alternativas de sitio para realizar este evento los días 3 y 4 de Diciembre.

Mesa Amplia Local de Manizales

Escuela Interregional de Líderes Estudiantiles

Manizales 23 y 24 de septiembre 2011  

En defensa de la vida, de la paz, y las libertades democráticas, estamos los Universitarios de Colombia.

Presentación

 La actual etapa del movimiento estudiantil Colombiano, encamino a defender la publicidad de la misma y a oponerse de manera contundente a la actual propuesta de reforma a la Ley 30 del 92, debe desarrollar en su caminar escenarios propios que permitan la exposición de los puntos de vista que sobre esta reforma se tienen. Igualmente es necesario apropiarse del debate de modelo de Universidad que como organización estudiantil estamos llamados a construir con el conjunto de los jóvenes Universitarios, atendiendo este llamado cada espacio a de permitir que los y las afiliadas a la ACEU, al igual que aquellos interesados en este importante debate, generen argumentos y propuestas de fondo para ser defendidas en el seno del debate, tanto estudiantil como organizativo.

De este modo la Escuela Interregional de Líderes Estudiantiles pretende como foco regional (Antioquia, Quindío, Risaralda y Caldas) abordar el debate no solo sobre la reforma a la Ley 30, sino sobre aquellos elementos que han de ser rescatados de las consignas y duplicados en el debate para consolidar una propuesta alternativa al modelo de Universidad que el estado plantea a los jóvenes Colombianos, esta propuesta no se pretende como una construcción antagónica a las opiniones de los estudiantes (organizados o no) sino como un camino que ha de ser transitado muchas veces para lograr un producto que logre incluir verdaderamente las opiniones y sugerencias de toda la comunidad interesada en aportar al modelo de Universidad que desde las necesidades regionales y locales aporte socialmente a la construcción de País

OBJETIVOS

§ Generar escenarios de discusión, que pongan al centro del debate de la Universidad la construcción de propuestas alternativas al modelo de Universidad-Mercado, que conlleve esto a una plataforma estudiantil nacional.

§ Profundizar la conciencia que se debe generar frente al tema de la reforma a la Ley 30, ubicando desde el debate los elementos que han de ser denunciados para preservar la vida de la Universidad pública.

METODOLOGIA

Cada Universidad o delegación participante deberá construir desde sus propias Universidades puntos generales que aporten a los temas que se han de desarrollar durante la escuela, igualmente si desean participar con alguna ponencia sobre alguno de los temas o de otro que ha bien crean necesario se deberá enviar esta solicitud para ser programado en el desarrollo de la escuela.

Las delegaciones aportaran a los espacios desde las discusiones locales, lo cual no implica un sesgo sobre las opiniones personales, que no se niegan ni se eliminaran pero para procurar un orden metodológico se pretenderá orientar el debate en torno a lo ya discutido previamente. Aun así es posible aportar nuevos puntos no discutidos previamente.

POBLACION OBJETIVO

§ Grupos de trabajo de la Asociación Colombiana de Estudiantes Universitarios

§ Grupos académicos, activistas independientes, estudiantes que desde su perspectiva vean que aportan a la construcción alternativa de universidad.

ACTIVIDADES

Día 1

 8:00 am a 9:00am

 Instalación e inicio de la Escuela de Líderes Estudiantiles

9:00am a 10:00am

Primer espacio de acercamiento: Historia del Movimiento Estudiantil Colombiano, e inicio de la  ACEU.

Descanso

10:30am  a 12:00m

La Universidad más allá de los muros: Espacio de discusión de tertulia donde se aborde el concepto de Universidad, desde lo cotidiano a lo etéreo, un concepto que permita encaminar las futuras discusiones.

2:00 pm a 4:00 pm

Aportes, encuentros y desencuentros de la Ley 30 del 92 y su actual propuesta de reforma.  Espacio conjunto donde a partir de los panelistas se construya una idea de lo que implica la reforma a la Ley 30, además de apreciar algunas alternativas a la propuesta de reforma.

4:00 pm a 6:00 pm

La cultura como dinamizador del entorno estudiantil y la protesta universitaria.

Actividad Cultural

Día 2

8:00 am a 10:00am

La oratoria y la construcción del Auditorio; taller de trabajo dinámico en torno a la construcción del discurso.

10:00 am a 11:00 pm

Campañas de la ACEU e iniciativas para aportar a la difusión de las mismas en cada Universidad.

11:00 a 12:00

Instalación y trabajo en comisiones:

Ø Bienestar Universitario.

Ø Libertades democráticas.

Ø Cogobierno universitario.

Ø Organización Estudiantil.

12:00 a 2 :00 Pm

Almuerzo

2:00pm a 4:00pm

Continúan trabajo en comisiones

4:00 pm a 6:00 pm

Plenaria final.

¿Calidad en la Educación Pública?

De las 32 universidades Públicas solamente ocho de ellas están acreditadas y de las 48 privadas, 12 tienen la Acreditación Institucional.

De los 637 Programas de Pregrado Acreditados, de más de 5000, solamente 338 son ofrecidos por instituciones públicas.

La Formación Docente y el tiempo de dedicación, además de la remuneración impactan la calidad de la educación. Cifras del MEN señalan que de los 110.488 docentes vinculados a la educación superior, en el 2009, solamente el 30% son de tiempo completo, el 13.6% de medio tiempo y el 56.2% eran catedráticas.

En cuanto a la formación, se tiene 4.578 con formación Doctoral y el 60% está en universidades públicas. Debe existir un equilibrio entre los docentes de planta de tiempo completo y los de cátedra y algunas universidades no muestran claramente estas cifras en la conversión de ocasionales y de cátedra a tiempos equivalentes de tiempo completo, de acuerdo con el número de horas que toman como base para la conversión y también se tiene a profesores de cátedra dictando más de 20 horas de clase semanales. El Viceministro ha planteado otro problema y es la existencia de un alto número de docentes con formación doctoral realizando actividades administrativas, "en lugar de estar en el aula".

En el período 2004-2008 en los resultados de las pruebas Saber-Pro, los estudiantes del sector oficial, superan a los del privado, en Medicina, Derecho, Contaduría e Ingeniería Industrial. En empleabilidad el 76.3% de los graduados del sector oficial se emplea en el sector formal y de la educación privada el 75.4%, cifras que por si solas no dicen nada si no se contrastan con la cobertura oficial y privada y los egresados con los índices de deserción y retención. En el sector oficial al año 2010, hay 927.295 estudiantes y en el privado, 747.125.

Existe una Propuesta de las Universidades para disminuir en cierto porcentaje el déficit actual, pero han sido muy cautelosas en este aspecto, solamente se sabe que tiene que ver con la estratificación de sus predios y de nuevos recursos provenientes del impuesto al patrimonio y del cuatro por mil. Se transversaliza el tema financiero con el de calidad.

En el caso de Patentes, de las 40 acumuladas en el 2009, 33 le pertenecen a la Nacional, la razón, falta de recursos del Gobierno, para Investigación, apenas llega al 0.16% del PIB.

En el tema de los Doctorados, se sabe que en el exterior, tiene un costo aproximado actualmente a los $200 mil millones. La Ley responde con una propuesta para masificar este nivel de formación. En los anteriores aspectos referidos, la capacidad del Gobierno es muy pobre y por ello se requiere el CAPITAL PRIVADO, con el argumento que asi se mejoraría la calidad.

Se está contemplando la modificación del Decreto 1279 de 2002, para cambiar los criterios de asignación de puntos al docente, buscando que muestre resultados TANGIBLES, para ascender en el escalafón.

La Propuesta de la Nueva Ley, responde equivocadamente a las debilidades ya reconocidas del sector, la FINANCIACIÓN y LA CALIDAD no se incrementaran.

Es lamentable la desarticulación del articulado y su falta de claridad y desarrollo; solamente, se evidencia el propósito de Inspección y Vigilancia, cuyo articulado está sobredimensionado y eso si muy bien detallado. Se pretende intervenir en la Normatividad Interna de las instituciones, en una transgresión de su autonomía, tema que será tratado en otro de los aspectos. Se pretende introducir la práctica del "buen gobierno", a partir de la desconfianza en el sistema, a pesar que ya entes como la Contraloría, la Fiscalía y la Procuraduría, recibieron la potestad de control a través de otras Leyes y Decretos. Como lo afirma el Rector Wasserman: "Las Universidades se han equivocado menos que los Gobiernos"

Calidad y Educación con ánimo de lucro compatibles? Es discutible la respuesta y como las monedas tiene cara y sello, pero hay un hecho cierto, la Nueva Ley, formaliza una situación que al interior y en el país se vive hace muchos años, son muy pocas las universidades privadas si realmente ánimo de lucro y las públicas cuyo presupuesto no sea mayoritariamente de recursos propios. La inquietud más grande se suscita con el ingreso de las Multinacionales.

Especial llama la atncion ya que no se nombra El Plan de Acción Sectorial para los próximos años y agregaría el TLC con Estados Unidos y el ya referido TLCAN entre Canadá y México.

Es una Propuesta falta de profundidad por su ligero desarrollo y  de congruencia y coherencia, es un modelo a medias, autista, no del sector universitario, solo del gobierno y que deja de lado a las Ciencias que no generen rentabilidad ni beneficios sociales inmediatos. Plantea mayor crecimiento con menos recursos públicos, al fijarse como meta una ampliación de cobertura del 38% y unos recursos adicionales a hoy, con 32 universidades públicas, de máximo el 16% ¿Cómo se puede asi hablar de calidad y menos de excelencia?

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Secretaria de Comunicaciones

Asociacion Colombiana de

Estudiantes Universitarios